Triple K

因為上班的關係，看了許多問卷和聽訪談內容。
發現另一個世界，恩...，用''發現''一詞不太妥當，
應該是說，更貼近了與我蠻不同的世界。

很多家庭都是做所謂的粗工，或是一般的小店生意
、五金販賣、清潔人員等等，屬於社經地位低的職業。
但是，被我看過的問卷中有99%的人滿意於現在的職業，
儘管無論是薪水或是沒有員工待遇（有沒有三節獎金等等）。
只有其中一個讓我印象深刻，就是他任職於XX航空，職業我忘了
，但是不是機師或是機上服務員，而是做training一類、薪水一個月
高於15萬的工作。不過，他不滿意。
那一位家長同時也不滿於家庭和婚姻生活。

相反的，一位任職於某保全小隊長職務的先生，無論是婚姻或是
整個家庭的氣氛都非常好，讓我印象很深，也使人很羨慕。
他的生活，應該像車子廣告中那種一家子和樂融融的景象吧。

至於教育，很多低社經地位的家長希望孩子可以讀到博士，
這對於華人社會中對「讀書高」的觀念可說是強而有力的印證。
但是，問卷中的家庭，有很高的比例是念到技術學院或是大專/學。
而我負責的訪談中的學生大部分都是念私校、技術學院，只有
一位是念台師大。

在看/聽過這些訪談對象的內容後，
對於自己是不是在為自己的未來著想的同時，
也想想對這社會可以有怎樣貢獻？
是否，拿了這麼多社會資源、有大眾投注不同於其他學校
的關注的我們，唯一的目的只是個人的功成名就？

來到這個學校，一直有很強烈的感覺，那就是大部分的人
對於現有的資源抱持著「理所當然」的態度。
努力念書考到這邊，社會給你的一切並非是理所當然的，
我是這麼覺得。
有太多人沒有那個環境、沒有那份資質卻很努力等等。
有太多的因素讓你現有的豐沛資源不是單純因為你很努力或是
很聰明就是理所當然應得的。

當許多學校爭取不到經費、面臨窘境時，
就像衣老師說的：「其他學校都沒有研究經費，
我們圖書館錢卻多得不得了，每次都接到看要買甚麼書的
電話。同樣是在教書朋友都羨慕我們錢多。所以啊，
各位同學，你們要惜福、要盡量用盡學校資源。」
是啊，我們要惜福。
從我這個轉學生的眼中看來，這種切身經歷的轉變是
再清楚不過。

如果，我們有的是那一份社會、大眾的關注，及
大家加諸於學校上的光環，是否，幸運的我們
比起其他人要有更多關懷社會、提升社會、
幫社會做一點事的遠景呢？

更多關懷社會的自覺，而不是只關注研究所要出國、以後在先進國家或是
大陸做個企業高層、老闆等等的抱負。
這樣，才不會罔顧傅校長當年對大家及這個學校的期許與勉勵、
社會對我們的投資吧。